
Después de agrupar las cajas de zapatos según el número de la talla de cada alumno, realizamos la representación gráfica de esa experiencia de aprendizaje; que no es otra cosa que un diagrama de barras.
En esta ocasión han participado de forma voluntaria más de la mitad de la clase, que agrupados en parejas han ido completando los datos necesarios para hacer la imagen de los datos matemáticos analizados previamente.
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